Archivo de la etiqueta: Enseñanza en Mora

Colegios particulares en Mora (1895-1928)

En un tiempo en que la enseñanza, en Mora y en toda España, padece un considerable atraso, se dan en la villa novedades reseñables en este ámbito: escasas pero sugerentes en la que hoy llamaríamos Secundaria (entonces oficialmente Segunda Enseñanza), … Seguir leyendo

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Los profesores del Instituto (1932-1937)

Algo habíamos escrito en el pasado sobre el Instituto de Mora, el primer Instituto de Mora, el del tiempo de la República, del que hemos sabido en los últimos años a través de los excelentes trabajos de Salvador Núñez y … Seguir leyendo

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¡Por fin, el Instituto! (mayo de 1932)

Del Instituto de Segunda Enseñanza abierto en Mora en los años de la República apenas si sabíamos hasta hace no mucho lo que nos habían contado algunos morachos y morachas de generaciones anteriores que lo conocieron y hasta asistieron a … Seguir leyendo

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Atrapar el pasado, y salvarlo: de la prensa a internet

Los pasados días 17 y 18 de febrero se celebraron, en la Casa de la Cultura de la villa, las 1.as Jornadas del Patrimonio, un hecho llamado a constituir un punto de no retorno, estamos convencidos, en la estimación de … Seguir leyendo

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El texto de las nuevas «Estampas de un pueblo»

Tal como indicábamos en nuestra anterior entrega, publicamos hoy el texto de las nuevas Estampas de un pueblo, de Virgilio Muñoz Ruiz-Tapiador, cuidadosamente revisadas y anotadas por Hilario Rodríguez de Gracia. En ellas leemos de primera mano la visión de … Seguir leyendo

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Muchachas que estudian (II): reparando un olvido

No hace mucho recalcábamos (Cajón de sastre, 27), en relación con el pavoroso analfabetismo que vivía la mujer española y con la escasez de jóvenes que iniciaban el Bachillerato, el triste caso de la provincia de Toledo, que hacia 1882 … Seguir leyendo

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Muchachas que estudian (1882 y 1932)

Aun considerando los grandes avances de los últimos tiempos, no hay duda de que la plena igualación social del hombre y la mujer resulta todavía hoy entre nosotros más una noble aspiración que una realidad efectiva. Cosa que no sorprende … Seguir leyendo

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Del colegio de la calle Honda (1915) al Colegio Teresiano (1921)

El conocimiento del pasado nos llega (cuando nos llega) disgregado, fragmentado, disperso. De ahí que con frecuencia no alcancemos a interpretarlo porque nos faltan piezas para armar el rompecabezas. Es lo que nos ocurría al considerar los primeros pasos, o … Seguir leyendo

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